本次課程內(nèi)容為**大樓給排水監(jiān)控項目分析改造，2課時的教學(xué)以翻轉(zhuǎn)課堂、探究獲知的模式將教學(xué)過程分解為課前準(zhǔn)備、課中導(dǎo)學(xué)及課后拓展。學(xué)生課前自學(xué)線上資源學(xué)習(xí)給水系統(tǒng)的組成，并進(jìn)行課前線上測評，企業(yè)教師課前下發(fā)任務(wù)書，課中企業(yè)教師分享設(shè)計中實際遇到的困難及解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、解決困難的思維。企業(yè)工程師為學(xué)生提供一線的新技術(shù)、新工藝、新方法，同時深入進(jìn)行校企生產(chǎn)性合作項目，促進(jìn)教學(xué)改革，校內(nèi)教師在與企業(yè)對接過程中鍛煉“雙師”素養(yǎng)，增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力；企業(yè)直接在對接班級選拔實習(xí)生，培養(yǎng)后備力量，打造了三方互利共贏的命運(yùn)共同體。