機(jī)電設(shè)備安裝技術(shù)專(zhuān)業(yè)：《PLC技術(shù)及應(yīng)用》課程思政案例

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發(fā)布日期：2022-02-07

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簡(jiǎn)介：

PLC 模型，即微課程的非線性設(shè)計(jì)模型，它采用“雙主型”教學(xué)設(shè)計(jì)思路，在第一個(gè)循環(huán)轉(zhuǎn)化圈中倡導(dǎo)客觀主義教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生觀察和反思，讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)；在第二個(gè)循環(huán)轉(zhuǎn)化圈中倡導(dǎo)主觀主義教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)將學(xué)生習(xí)得的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用遷移，達(dá)到意義建構(gòu)的目的。

適用專(zhuān)業(yè)(4)

高職(2):

機(jī)電設(shè)備技術(shù)機(jī)電設(shè)備安裝技術(shù)-舊

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中職(1):

機(jī)電設(shè)備安裝與維修

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技工(1):

機(jī)電設(shè)備安裝與維修

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適用課程(1)

PLC技術(shù)及應(yīng)用

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