本案例結合緒論“園林植物與生態(tài)環(huán)境的辯證關系”核心知識點，緊扣“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)文明理念，立足高職園林工程技術專業(yè)“強技能、守初心、護生態(tài)”的培養(yǎng)要求，將專業(yè)啟蒙與思政引領深度融合。通過解讀我國生態(tài)文明建設成就、園林生態(tài)修復實踐，對比國內(nèi)外生態(tài)治理差異，挖掘傳統(tǒng)園林“天人合一”“師法自然”的生態(tài)智慧，讓學生理解園林植物在固碳釋氧、凈化環(huán)境、維持生物多樣性中的核心作用。引導學生明確園林從業(yè)者“生態(tài)衛(wèi)士、美化使者”的職業(yè)定位，樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)價值觀，增強生態(tài)保護責任感與文化自信，為后續(xù)專業(yè)學習筑牢思想根基與職業(yè)信念。