發(fā)布日期：2022-03-25
false| 課程名稱 |
講解藝術(shù)與實踐 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 講解藝術(shù)與實踐。 |
課時 |
3.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 通過知識與實踐的緊密結(jié)合，提高學(xué)生、特別是文科學(xué)生全方位、高層次的語言能力；提高學(xué)生團隊合作能力以及綜合采用多種思維方式分析和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的職業(yè)素養(yǎng)，增強社會服務(wù)意識；讓學(xué)生在講解實踐中深度了解相關(guān)地域文化，從而得到更深層次的文化熏陶，樹立更加堅定的文化自信。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 現(xiàn)場講解的要領(lǐng)和技巧。 |
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| 融入方式 | 思政要點：職業(yè)素養(yǎng)、社會責(zé)任感、使命感、愛國主義精神、清正廉潔、社會主義核心價值觀、講好中國故事、傳播優(yōu)秀文化、文化自覺、文化自信。 ? 案例名稱： 案例一：潮州的城市名稱由來、城市規(guī)模、人口和文化底蘊。 案例二：韓文公祠碑文長廊講解、韓文公生平事跡及功績介紹、韓文公祠正廳文物講解。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 文化自信 文化自覺 社會責(zé)任感 社會主義核心價值觀 語言表達能力 清正廉潔 團隊協(xié)作能力 使命感 價值觀 講好中國故事 傳播優(yōu)秀文化 綜合思維 職業(yè)素養(yǎng) 愛國主義精神 服務(wù)意識 | ||||
| 思政資源 | 韓愈—唐朝中期官員、文學(xué)家 韓文公祠—廣東省潮州市的第六批全國重點文物保護單位 帶您了解潮州市 | ||||
| 思政案例 | 通識課《講解藝術(shù)與實踐》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
