建設工程監(jiān)理專業(yè)《建筑工程制圖》課程思政課堂教學設計
發(fā)布日期:2024-02-19
false高職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
建筑工程制圖 |
授課對象 |
建設工程監(jiān)理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 在本次課程中完成任務7. 3 (建筑平面圖)的學習,內(nèi)容中包含房屋的組成及其施工圖的識讀和繪制建筑平面圖的識讀和繪制。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標 1 . 了解建筑平面圖的基本內(nèi)容; 2 .掌握平面圖的圖示方法,尺寸注法和有關規(guī)定,并通過抄繪提高學生的繪圖 技能。 能力目標 1 .主要培養(yǎng)空間想象能力、投影分析能力、創(chuàng)新思維能力; 2 .注重培養(yǎng)動手能力和實踐能力。 素質(zhì)目標 1 .具有知識的綜合運用能力;具有團隊協(xié)作、計劃、組織管理能力;具有團隊意識和與人溝通能力; 2 .培養(yǎng)學生工作細心、精益求精、團隊合作、吃苦耐勞、遵章守紀的工作精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 1 .建筑平面圖的形成過程; 2 .建筑平面圖的繪制; 3 .建筑平面圖的尺寸標注、文字注釋。 教學難點 1 .建筑平面圖的形成過程; 2 .建筑平面圖的繪制。 |
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| 融入方式 | 在本節(jié)課程中完成建筑平面圖的學習,由故宮、趙州橋、布達拉宮等中國古代著名建筑,引出今天的內(nèi)容一一任何精美的建筑都離不開精準的設計和圖紙繪制過程。通過建筑底層、標準層、頂層平面圖的形成過程視頻,讓學生感受掌握建筑平面圖的形成,繼而引入平面圖的繪制過程。教學過程中要培養(yǎng)學生的細心觀察、精致繪圖、獨立思考和分析能力;繪圖步驟講解中,培養(yǎng)學生在工作中需要認真細致、精益求精的工匠精神;加強實踐訓練,可以讓學生在動手勞動中建立職業(yè)自信。課程的最后,通過播放講解中國現(xiàn)代著名建筑案例,培養(yǎng)學生熱愛祖國、學習現(xiàn)代化知識,立身為祖國現(xiàn)代化建設添磚加瓦的使命感。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 吃苦耐勞 嚴謹認真 熱愛祖國 認真嚴謹 刻苦鉆研 善于思考 精益求精 分析能力 民族自豪感 工作精神 團隊協(xié)作 團隊合作 職業(yè)道德 團隊精神 獨立思考能力 學習效率 分析問題能力 認真細致 創(chuàng)新精神 團隊意識 工作作風 提出問題能力 善于觀察 自主學習能力 工匠精神 遵章守紀 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解北京故宮 趙州橋—世界上保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋 微課:建筑工程專業(yè):《建筑工程制圖——建筑平面圖》 布達拉宮—中國西藏拉薩的宮堡式建筑群 樣式雷—建筑設計世家 哈爾濱大劇院—中國最美的大劇院 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||