發(fā)布日期：2021-09-11
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
藥物應(yīng)用護(hù)理 |
授課對象 |
授課班級：2019級高職護(hù)理班 |
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| 授課內(nèi)容 | 授課內(nèi)容：性激素類藥及避孕藥、維生素
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課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)：雌激素類、孕激素類和雄激素類藥物的臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，避孕藥的類型，維生素的分類。 能力目標(biāo)：能根據(jù)病情選擇合適的藥物。 素質(zhì)目標(biāo)：培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，倡導(dǎo)尊老敬老愛老的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和辯證思維，養(yǎng)成“三基三嚴(yán)”職業(yè)素養(yǎng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 重點(diǎn)：雌激素、孕激素和雄激素的作用及應(yīng)用。 ?難點(diǎn)：性激素類藥物的作用機(jī)制。 |
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| 融入方式 | 1.案例式教學(xué)：在教學(xué)中引入相關(guān)案例，提升學(xué)生對《藥物應(yīng)用護(hù)理》的學(xué)習(xí)興趣，更好地理解和記憶知識點(diǎn)。 2.啟發(fā)式教學(xué)：通過采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生思維為核心，調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性和積極性，如講完某種藥物的藥理作用、適應(yīng)證和不良反應(yīng)后，讓學(xué)生自己歸納用藥注意事項(xiàng)及與患者溝通用藥和醫(yī)囑的技巧，增加專業(yè)知識儲備，培養(yǎng)責(zé)任心和救死扶傷的職業(yè)道德，體現(xiàn)人文關(guān)懷。如性激素類藥及避孕藥、維生素講解完畢，組織學(xué)生去社區(qū)為居民義診，給社區(qū)居民講解藥物相關(guān)知識并進(jìn)行用藥宣教，讓學(xué)生在鞏固知識的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 |
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| 思政元素 | 救死扶傷 自主學(xué)習(xí) 熱愛祖國 健康中國 認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn) 服務(wù)社會 自主思考 兩面性 傳統(tǒng)美德 職業(yè)責(zé)任感 精益求精 社會責(zé)任感 分析問題 職業(yè)精神 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 社會主義核心價(jià)值觀 語言表達(dá)能力 溝通能力 職業(yè)道德 解決問題 立德樹人 學(xué)習(xí)主動性 大局意識 責(zé)任心 辯證思維 人文關(guān)懷 事物的兩面性 自我價(jià)值 職業(yè)素養(yǎng) 合理用藥 安全用藥 相信科學(xué) 尊老敬老愛老 自我認(rèn)同感 三基三嚴(yán) 總結(jié)問題能力 社會服務(wù)意識 健康飲食 自主學(xué)習(xí)能力 尊重科學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 大局觀 學(xué)習(xí)積極性 創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | 什么是乳腺癌 乳腺癌早期癥狀 帶你簡單了解脂溶性維生素 帶你了解水性維生素——維生素B族和維生素C 帶你了解避孕藥——一般指女性用避孕藥 乳腺癌發(fā)病機(jī)理和預(yù)防 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
