發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
婦產(chǎn)科學(xué) |
授課對象 |
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 輸卵管妊娠的臨床表現(xiàn)、臨床診斷。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識點育人目標(biāo)】 1.熟悉輸卵管妊娠的臨床表現(xiàn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度及愛崗敬業(yè)精神。 2.掌握輸卵管妊娠的診斷依據(jù)及診療思維過程，培養(yǎng)學(xué)生人文關(guān)懷精神。 【知識點思政元素】 1.輸卵管妊娠的臨床表現(xiàn)——樹立醫(yī)療工作的風(fēng)險責(zé)任意識，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度及愛崗敬業(yè)精神。 2.輸卵管妊娠的診斷依據(jù)及診療思維過程——培養(yǎng)學(xué)生診療過程中注重醫(yī)患溝通的意識及人文關(guān)懷精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 輸卵管妊娠的臨床表現(xiàn)、臨床診斷。 |
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| 融入方式 | 1.輸卵管妊娠的臨床表現(xiàn)——樹立醫(yī)療工作的風(fēng)險責(zé)任意識，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度及愛崗敬業(yè)精神。 2.輸卵管妊娠的診斷依據(jù)及診療思維過程——培養(yǎng)學(xué)生診療過程中注重醫(yī)患溝通的意識及人文關(guān)懷精神。 |
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| 思政元素 | 積極溝通 人文關(guān)懷精神 愛崗敬業(yè) | ||||
| 思政資源 | 不僅治病還為患者終生著想，林巧稚對病人負(fù)責(zé)到底，讓人敬佩 萬嬰之母：林巧稚 女子宮外孕被診斷為腸胃炎致死 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
