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藥學(xué)專業(yè)《藥理學(xué)—抗帕金森病和治療阿爾茨海默癥藥》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
藥理學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)

藥學(xué)專業(yè)《藥理學(xué)—抗帕金森病和治療阿爾茨海默癥藥》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期:2021-09-16

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適用專業(yè)(4)

    高職(1):

  • 藥學(xué)
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    本科(1):

  • 藥學(xué)
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    中職(1):

  • 藥劑
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    技工(1):

  • 藥物制劑
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適用課程(1)

  • 藥理學(xué)
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版權(quán)說(shuō)明及權(quán)利通知
課程名稱

藥理學(xué)

授課對(duì)象

2019級(jí)高職藥學(xué)班

授課內(nèi)容

抗帕金森病和治療阿爾茨海默癥藥

課時(shí)

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):


掌握左旋多巴的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng),熟悉其他藥物的特點(diǎn)。


能力目標(biāo):


學(xué)會(huì)觀察本類藥物的療效和不良反應(yīng),并能正確指導(dǎo)患者合理用藥并進(jìn)行用藥護(hù)理。


素質(zhì)目標(biāo):


培育科學(xué)探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),發(fā)揚(yáng)尊老愛老敬老的傳統(tǒng)美德,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

重點(diǎn):


左旋多巴的作用應(yīng)用及不良反應(yīng)。


難點(diǎn):


左旋多巴和卡比多巴合用機(jī)制。

融入方式

案例式教學(xué):


在教學(xué)中導(dǎo)入家喻戶曉的名人案例,引入帕金森病和阿爾茨海默病藥物治療案例,提升學(xué)生對(duì)《藥理學(xué)》的學(xué)習(xí)興趣,更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。


啟發(fā)式教學(xué):


通過(guò)采用多種方式,以啟發(fā)學(xué)生思維為核心,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性,如講完某種藥物的藥理作用、適應(yīng)證和不良反應(yīng)后,讓學(xué)生自己歸納用藥注意事項(xiàng)及與患者溝通用藥和醫(yī)囑的技巧,增加專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)責(zé)任心救死扶傷職業(yè)道德,體現(xiàn)人文關(guān)懷。如抗帕金森病藥物講解完畢,組織學(xué)生下鄉(xiāng)為村民義診,給村民講解藥物相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行用藥宣教,讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

思政元素 救死扶傷 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 專業(yè)知識(shí) 傳統(tǒng)美德 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 職業(yè)道德 學(xué)習(xí)主動(dòng)性 責(zé)任心 辯證思維 人文關(guān)懷 自我價(jià)值 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 和諧社會(huì) 職業(yè)素養(yǎng) 安全用藥 科學(xué)探索精神 尊老敬老愛老 服務(wù)社會(huì)意識(shí) 內(nèi)化于心、外化于行 醫(yī)風(fēng)醫(yī)德 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)積極性 自學(xué)能力
思政資源 帕金森患者“楊作成”術(shù)前術(shù)后
思政案例 藥學(xué)專業(yè)《藥理學(xué)—抗帕金森病和治療阿爾茨海默癥藥》課程思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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