發(fā)布日期：2021-09-17
false| 課程名稱(chēng) |
計(jì)算機(jī)原理 |
授課對(duì)象 |
2020級(jí)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 |
||
| 授課內(nèi)容 | 第一單元計(jì)算機(jī)-計(jì)算-計(jì)算思維 |
課時(shí) |
4.00 |
||
| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：（1）了解計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理；（2）計(jì)算機(jī)與科序思維。
能力目標(biāo)：（1）能夠掌握微機(jī)體系結(jié)構(gòu)；（2）理解計(jì)算機(jī)與程序思維。
德育目標(biāo)：（1）具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；（2）具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：深入理解“計(jì)算與程序”；哪些重要的“計(jì)算思維”需要學(xué)習(xí)。
難點(diǎn)：深入理解“計(jì)算與程序”；哪些重要的“計(jì)算思維”需要學(xué)習(xí)。 ?融入知識(shí)點(diǎn)：第一章第二節(jié)《二進(jìn)制思維》中融入周易知識(shí)。二進(jìn)制雖然由歐洲人發(fā)明，但是本質(zhì)上受到中國(guó)古籍《周易》啟發(fā)。 |
|||
| 融入方式 | 融入方式：原理上相似或者相近，或者有繼承關(guān)系的中國(guó)歷史文明成就，通過(guò)舉例，多媒體展示，融入相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。 |
||||
| 思政元素 | 思想政治素質(zhì) 創(chuàng)新理念 心理素質(zhì) 創(chuàng)新思維 職業(yè)道德 創(chuàng)造性思維 行為規(guī)范 身體素質(zhì) 計(jì)算思維 學(xué)習(xí)興趣 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘讀懂周易 一起了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史 帶你簡(jiǎn)單了解計(jì)算的含義 最早運(yùn)用“二進(jìn)制”的原來(lái)是《易經(jīng)》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
