發(fā)布日期：2021-09-22
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
中國會(huì)計(jì)文化 |
授課對(duì)象 |
會(huì)計(jì)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 1.歷史背景 2.北洋政府的《民三會(huì)計(jì)法》 3.國民政府的《會(huì)計(jì)法》 4.結(jié)語。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
1.了解民國時(shí)期有哪兩部主要會(huì)計(jì)法律。
2.對(duì)《民三會(huì)計(jì)法》和國民政府《會(huì)計(jì)法進(jìn)行比較》。
能力（技能）目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)民國時(shí)期兩部主要會(huì)計(jì)法律未能良好施行，理解社會(huì)“法治”的重要性。
素質(zhì)目標(biāo)
通過了解民國時(shí)代背景對(duì)法律制度推行的阻礙，及與現(xiàn)代中國法治社會(huì)的對(duì)比，了解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：《民三會(huì)計(jì)法》和國民政府《會(huì)計(jì)法》的歷史背景，《民三會(huì)計(jì)法》和國民政府《會(huì)計(jì)法》為何未能得到良好施行。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)《民三會(huì)計(jì)法》和國民政府《會(huì)計(jì)法》進(jìn)行比較。 |
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| 融入方式 | 觀察法、分析法、討論法。 |
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| 思政元素 | 愛國熱情 自學(xué)意識(shí) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 重要性 學(xué)習(xí)主動(dòng)性 法治 學(xué)習(xí)興趣 自學(xué)能力 | ||||
| 思政資源 | 微課：會(huì)計(jì)專業(yè)《中國會(huì)計(jì)文化——法制篇》 | ||||
| 思政案例 | 會(huì)計(jì)專業(yè)：《中國會(huì)計(jì)文化—法制篇》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
