項(xiàng)目三：選擇組電路識(shí)讀及故障分析處理

任務(wù)三：選岔電路識(shí)讀及故障分析處理

任務(wù)四：輔助開(kāi)始繼電器和終端繼電器電路識(shí)讀及故障分析處理

任務(wù)五：開(kāi)始繼電器電路識(shí)讀及故障分析處理

任務(wù)六：選擇組表示燈電路識(shí)讀

任務(wù)七：選擇組電路動(dòng)作程序分析

知識(shí)目標(biāo)：1. 掌握1-6線(xiàn)選岔電路的作用；2. 掌握選岔電路繼電器動(dòng)作規(guī)律；3. 掌握LKJ、FKJ、ZJ作用與設(shè)置；4. 掌握開(kāi)始繼電器的作用與設(shè)置；5. 跑通選擇組表示燈電路；

6. 掌握選擇組繼電器的作用與動(dòng)作時(shí)機(jī)。

能力目標(biāo)： 1. 能夠跑通掌握LKJ、FKJ、ZJ電路圖，熟記LKJ、FKJ、ZJ的勵(lì)磁和復(fù)原時(shí)機(jī)；2. 跑通開(kāi)始繼電器電路圖；熟記開(kāi)始繼電器的勵(lì)磁和復(fù)原時(shí)機(jī)；3. 掌握選擇組電路的供電規(guī)律；4. 能夠根據(jù)選擇組表示燈的狀態(tài)確定電路工作到了哪一步；5.能夠跑通選岔電路圖，熟記操縱繼電器、進(jìn)路選擇繼電器的勵(lì)磁和復(fù)原時(shí)機(jī)。6.能夠按照故障處理程序，結(jié)合控制臺(tái)表示燈和繼電器狀態(tài)，在二十分鐘內(nèi)找出1-6線(xiàn)選岔電路斷線(xiàn)故障點(diǎn)。

思政目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生資料收集與查閱以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 2. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度；3. 培養(yǎng)學(xué)生資料收集與查閱以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 4. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度。

1.平面布置圖識(shí)讀；

2.聯(lián)鎖表識(shí)讀。

1. 課前思政導(dǎo)入：觀看廣州調(diào)度系統(tǒng)，54秒發(fā)一列車(chē)，安全有序的工作離不開(kāi)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂坡?lián)鎖系統(tǒng)和為之兢兢業(yè)業(yè)付出的人。且此機(jī)會(huì)，結(jié)合附圖1對(duì)某一個(gè)場(chǎng)站的布局進(jìn)行認(rèn)知，在沒(méi)有計(jì)算機(jī)的情況下，簡(jiǎn)單的場(chǎng)站的聯(lián)鎖表就這么復(fù)雜，老一輩鐵路人付出了更多的辛苦，編制如此復(fù)雜的聯(lián)鎖表，讓學(xué)生們感受到踏實(shí)做事的魅力。

2. 課中：課程思政融入教學(xué)過(guò)程：通過(guò)分組互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生完成ppt圖片中部分電路的跑通電路時(shí)機(jī)功能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維的精益求精和團(tuán)隊(duì)溝通能力。同時(shí)，讓學(xué)生們觀看高鐵視頻故障處理過(guò)程，嘗試著自己分析故障點(diǎn)。

3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo)。