認識Python

知識目標：理解程序的含義；熟悉程序的結(jié)構(gòu)。

能力目標：熟練編輯程序；會運行程序；能夠用python輸出“自我介紹”；能建立思考問題的思路。

素質(zhì)目標：通過規(guī)范的編程要求和反復(fù)調(diào)試程序，培養(yǎng)學生形成規(guī)范的編程習慣、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、堅忍不拔的毅力、良好的職業(yè)道德。通過小組學習任務(wù)的完成，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，鍛煉學生溝通交流和自我學習的能力。

1、Python的特點

2、Python的應(yīng)用領(lǐng)域

3、Python編輯環(huán)境

4、Python 程序結(jié)構(gòu)

5、變量和數(shù)據(jù)類型

開課拋出問題“每天努力學習能進步一點點（1%）、不努力學習沒有進步（0%）和不努力學習退步一點點（-1%），三年后的區(qū)別有多大？”，——切入思政育人點：引導大家思考學習和不學習的區(qū)別，激發(fā)大家要加強學習。

給出本課程在專業(yè)課程的地位及跟Python課程有關(guān)的崗位——切入思政育人點：Python課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，對后續(xù)課程有很好的支撐作用，激發(fā)大家努力學好本課程

編程課程學習方法：閱讀程序——分析程序和認識程序； 模仿編寫程序——認識程序并學寫程序、獨立編寫程序——訓練編寫程序、研究經(jīng)典應(yīng)用—提升實戰(zhàn)能力——切入思政育人點：方法論學習，寫程序就是梳理流程，要清晰輸入什么、處理什么、輸出什么

課程要求：線上+線下混合學習，充分利用職教云資源學習，把作業(yè)和練習上傳到職教云（有考核要求）——切入思政育人點：學習過程中要善于使用線上學習資源學習，要不斷檢測學習效果修正學習

程序及程序結(jié)構(gòu)。——切入思政育人點：程序代表著一系列有條理的操作，即要把處理問題流程化。

舉例程序——切入思政育人點：用身邊一個常見的自我介紹，用python語言表達出來。程序的規(guī)則——不同世界都存在規(guī)則，并分析現(xiàn)實世界和編程世界之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生利用科學的編程觀點解決實際問題的能力。

模仿編寫程序，依葫蘆畫瓢是模仿編程最常用方法，模仿中包含分析、嘗試、練習和收獲，——切入思政育人點：一種現(xiàn)實世界問題抽象出計算機語言模型的方法論訓練（這個能力比學語言更重要!），并讓學生感覺編程思維并不難，獲得編程成功的快樂。

將來解決的問題越來越復(fù)雜，編寫的程序很長，程序結(jié)構(gòu)很重要。好的程序結(jié)構(gòu)對項目的更新、修改、維護等帶來極大的便捷性。語法規(guī)則：縮進素——切入思政育人點：（1）做事先做人，凡事守規(guī)矩。在學校、在機房、在課堂、單位……都要遵守規(guī)則。（2）訓練團隊合作能力。