發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
醫(yī)學(xué)分子生物學(xué) |
授課對(duì)象 |
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 人類基因組計(jì)劃：緣起、參與的國(guó)家、研究成果、科學(xué)意義及我國(guó)參與的情況。 |
課時(shí) |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識(shí)點(diǎn)育人目標(biāo)】 1.了解中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。 2.強(qiáng)調(diào)中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的突出表現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生的科研態(tài)度。 3.掌握中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的深淵意義，提升學(xué)生的國(guó)際視野。
［知識(shí)點(diǎn)思政元素］ 1.中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的過(guò)程——塑造使命擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)情懷。 2.中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的成就——培養(yǎng)刻苦鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇攀高峰的科研態(tài)度。 3.中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的意義——高瞻遠(yuǎn)矚、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、放眼未來(lái)的國(guó)際視野。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 人類基因組計(jì)劃：緣起、參與的國(guó)家、研究成果、科學(xué)意義及我國(guó)參與的情況。 |
|||
| 融入方式 | ［知識(shí)點(diǎn)思政元素］ 1.中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的過(guò)程——塑造使命擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)情懷。 2.中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的成就——培養(yǎng)刻苦鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇攀高峰的科研態(tài)度。 3.中國(guó)參與人類基因組計(jì)劃的意義——高瞻遠(yuǎn)矚、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、放眼未來(lái)的國(guó)際 視野。 |
||||
| 思政元素 | 愛(ài)國(guó)情懷 科研態(tài)度 國(guó)際視野 | ||||
| 思政資源 | 汪建——首個(gè)破譯了四株SARS病毒全基因組序列 人類基因組計(jì)劃 繪制出人類基因圖譜 一帶一路 是中國(guó)擴(kuò)大和深化對(duì)外開(kāi)放的需要 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
