發(fā)布日期：2024-05-29
false高職(1):
| 課程名稱 |
病理學與病理生理學 |
授課對象 |
2021級臨床 |
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| 授課內(nèi)容 | 組織損傷。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 能力目標：能運用所學知識為為患者及家屬講解適應(yīng)性變化臨床疾病的診療問題和注意事項。 知識目標：描述萎縮、化生、肥大、增生的概念和病理變化，變性的概念和類型。 思政目標：培養(yǎng)學生敢為人先的創(chuàng)新精神和嚴謹治學的求實精神；幫助學生增強制度自信，激發(fā)愛國熱情和學習動力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 病理性萎縮。 |
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| 融入方式 | 講中國故事、講大師故事、視頻導入。 |
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| 思政元素 | 無私奉獻 愛國熱情 制度自信 中華民族偉大復興 綜合分析能力 嚴謹治學 潛心研究 學習動力 愛國主義情懷 創(chuàng)新精神 科學精神 求實精神 淡泊名利 社會主義制度優(yōu)越性 | ||||
| 思政資源 | 脊髓灰質(zhì)炎疫苗之父，顧方舟 袁隆平的夢想 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
