模塊4“強(qiáng)起來”一子模塊2“堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)”一任務(wù)單元1“尋夢”。

知識(shí)目標(biāo)：

1、100%的學(xué)生能準(zhǔn)確表述、理解和掌握?qǐng)?jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。中國夢是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的形象表達(dá)，也是中華民族近代以來最偉大的夢想。

2、95%的學(xué)生能準(zhǔn)確表述“中國夢”的緣起，掌握與中國夢相關(guān)的背景知識(shí)。

能力目標(biāo)：

1、通過參與課前調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

2、通過回顧尋夢過程，了解中國夢的歷史邏輯，理解中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)中國夢的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、理解能力。

3、通過小組合作探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4、90%的學(xué)生通過“學(xué)習(xí)通”及搜索引擎能獲得信息檢索、分析及 應(yīng)用能力。

素質(zhì)目標(biāo)

1、通過本單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀、黨史觀、民族觀和人民觀，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和自信心，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

2、通過本單元學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中華民族和中國人民尋夢之旅的艱辛，深刻認(rèn)識(shí)到尋夢之旅離不開中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生愛國情，強(qiáng)國志，報(bào)國行，內(nèi)化學(xué)生的愛黨之情，激勵(lì)學(xué)生聽黨話，銘黨恩，跟黨走。

重點(diǎn)：了解中國夢的緣起、中國夢的歷史背景，理解中國夢的歷史邏輯。

難點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

在教學(xué)中，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法為教法，以合作探究法、自主學(xué)習(xí)法為學(xué)法，使學(xué)生成為課堂的主體。

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以“我在夢想亭”為導(dǎo)向，布置關(guān)于夢想的校園街采任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)生積極進(jìn)行思考，提高學(xué)習(xí)的目的性和針對(duì)性。

2.案例分析法：通過李白、鄧稼先等典型案例分析，啟發(fā)學(xué)生思考中華民族的偉教學(xué)方法 大復(fù)興是由無數(shù)前輩用犧牲和奉獻(xiàn)換來的，進(jìn)一步理解只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國，中國共產(chǎn)黨是中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

3、合作探究法：以小組為單位，分工協(xié)作完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)成員的優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)溝通能力和協(xié)作能力。

4、自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過利用“智慧樹”“學(xué)習(xí)通”等平臺(tái)，自主學(xué)習(xí)在線課程、課件資源的學(xué)習(xí)，在自學(xué)中提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。