建筑智能化工程技術(shù)專業(yè):《建筑安防工程—家庭智慧安防方案設(shè)計(jì)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-05-05
false高職(1):
| 課程名稱 |
建筑安防工程 |
授課對(duì)象 |
2019級(jí)建筑智能化工程一班 |
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| 授課內(nèi)容 | 家庭智慧安防方案設(shè)計(jì) |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) 1.掌握家庭智慧安防方案設(shè)計(jì)的原則和流程; 2.掌握與客戶進(jìn)行需求溝通,以及進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察的方法; 3.掌握對(duì)家庭各功能區(qū)域進(jìn)行安防功能需求分析的基本方法; 4.理解常用的家庭智慧安防系統(tǒng)組網(wǎng)方案; 5.熟悉常見(jiàn)戶型的組網(wǎng)設(shè)計(jì)。 技能目標(biāo) 1.能夠與客戶進(jìn)行較為充分的需求溝通; 2.能夠完成現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察; 3.能夠結(jié)合客戶需求和實(shí)地勘察情況,確定客戶家庭各區(qū)域的安防功能需求; 4.能夠根據(jù)客戶需求和實(shí)地勘察情況,完成組網(wǎng)方案設(shè)計(jì)。 素質(zhì)目標(biāo) 核心素質(zhì)目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作態(tài)度; 2.培養(yǎng)學(xué)生交流溝通能力、觀察能力、信息分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力; 3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力; 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)主要矛盾次要矛盾的分析能力。
課程思政教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)介紹工程設(shè)計(jì)對(duì)于項(xiàng)目介紹的重要作用,以及項(xiàng)目責(zé)任制相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任感; 2.結(jié)合需求溝通和現(xiàn)場(chǎng)勘察,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到調(diào)查研究、實(shí)事求是的工作原則的重要性,能夠?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)中所學(xué)到的實(shí)事求是用于指導(dǎo)實(shí)際工 作。 3.通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)智能安防設(shè)備出貨情況,使學(xué)生了解中國(guó)智能安防設(shè)備在世界上的地位,形成科技自信;同時(shí)結(jié)合2020年第一季度后,智能設(shè)備產(chǎn)能的迅速回升,使學(xué)生感受社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情; 4.在課程教學(xué)中通過(guò)案例討論,引導(dǎo)學(xué)生工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,培養(yǎng)學(xué)生工匠精神,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞模精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 1. 家庭智慧安防系統(tǒng)的查勘溝通; 2. 家庭智慧安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案; 3. 家庭智慧安防系統(tǒng)方案與制圖。 教學(xué)難點(diǎn) 1.家庭智慧安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案; 2.家庭智慧安防系統(tǒng)方案與制圖。 |
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| 融入方式 | 教師教法: 問(wèn)題教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué) 學(xué)生學(xué)法: 自主學(xué)習(xí) 合作探究學(xué)習(xí)模式 |
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| 思政元素 | 文化自信 主動(dòng)學(xué)習(xí) 觀察能力 制度自信 美好生活 人民至上 分析能力 創(chuàng)新思維 表達(dá)能力 溝通能力 安全教育 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 愛(ài)國(guó)主義情懷 職業(yè)榮譽(yù)感 科技自信 分析信息能力 安全第一 勞模精神 工匠精神 工作態(tài)度 終身學(xué)習(xí) 幸福感 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 建筑智能化工程技術(shù)專業(yè):《建筑安防工程—家庭智慧安防方案設(shè)計(jì)》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||