發(fā)布日期：2022-05-07
false| 課程名稱 |
大學(xué)英語(yǔ) |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 應(yīng)用文，介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.能力目標(biāo)： ①提升學(xué)生的英語(yǔ)聽、說、讀、看、寫、譯技能來進(jìn)行話題專項(xiàng)的溝通；
②具備通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得多元化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華的能力。
2.知識(shí)目標(biāo)：
①掌握有關(guān)中國(guó)節(jié)日故事的詞匯、句式表達(dá)；
②掌握語(yǔ)境運(yùn)用合適的策略，理解和表達(dá)口頭和書面話語(yǔ)，學(xué)會(huì)推介中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
3.思政目標(biāo)： ①進(jìn)一步教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的思想精華合時(shí)代價(jià)值；
②引導(dǎo)學(xué)生傳承中華文脈，富有中國(guó)心，飽含中國(guó)情，充滿中國(guó)味；
③培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技能的能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 應(yīng)用文，介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。 |
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| 融入方式 | 調(diào)查研究；隱性滲透；畫龍點(diǎn)睛；直接強(qiáng)化。 |
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| 思政元素 | 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)代價(jià)值 充滿中國(guó)味 飽含中國(guó)情 富有中國(guó)心 自主學(xué)習(xí) 標(biāo)準(zhǔn)意識(shí) 中國(guó)文化 精益求精 政治認(rèn)同 創(chuàng)新意識(shí) 家國(guó)情懷 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 責(zé)任感 應(yīng)用能力 傳承中華文脈 主人翁意識(shí) 中國(guó)傳統(tǒng)文化 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 理想信念 工匠精神 細(xì)致認(rèn)真 全面聯(lián)系觀點(diǎn) | ||||
| 思政資源 | 老外眼里的中國(guó)年：吃著餃子喝著酒，人情味十足 《你好，中國(guó)》Hello China50-西安 (中英字幕) 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》——宋朝文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一闕詞 | ||||
| 思政案例 | 通識(shí)課：《新起點(diǎn)高職英語(yǔ)綜合教程—Unit3-Festivals and Holidays》課程思政教學(xué)案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
