《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—不負(fù)韶華共繪藍(lán)圖 —中國夢的科學(xué)內(nèi)涵》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2023-12-20
false| 課程名稱 |
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | √A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo): 能夠理解中國夢的提出,掌握中國夢的科學(xué)內(nèi)涵,正確看待中國夢與個(gè)人夢、中國夢與世界夢的關(guān)系。 能力目標(biāo): 能夠通過參與教學(xué)案例的分析、圖片的識別、問題的討論,把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的具體內(nèi)容中關(guān)于中國夢的科學(xué)內(nèi)涵。 素質(zhì)目標(biāo): 能對“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,端正對該門課程學(xué)習(xí)的態(tài)度。能夠理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵和重要作用,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的具體內(nèi)容,立足實(shí)際,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn): 中國夢的科學(xué)內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn): 中國夢與個(gè)人夢、中國夢與世界夢的關(guān)系。 |
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| 融入方式 | 通過美術(shù)專業(yè)學(xué)生熟悉熱愛的紅色美術(shù)作品,特別是**作品《八桂脫貧攻堅(jiān)圖》,分析教材理論,能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,更好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,理解幾代人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的艱辛探索,用情體會中國夢的重要意義。 通過數(shù)據(jù)對比圖、藝術(shù)專業(yè)學(xué)生所熟悉的**紅色藝術(shù)作品—**師生創(chuàng)作并演出的大型民族音樂劇《拔哥》及身邊同學(xué)支教的事例、組織學(xué)生討論回答等方式分析教材理論中國夢的具體內(nèi)涵和關(guān)系,能夠使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,積極參與到課堂教學(xué)中來,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容——中國夢的科學(xué)內(nèi)涵,國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的具體內(nèi)容及三者之間的關(guān)系。 通過藝術(shù)專業(yè)學(xué)生所熟悉的**紅色藝術(shù)作品《少年黃大年》、身邊“感動(dòng)**人物”的事例、討論時(shí)事熱點(diǎn)等方式分析中國夢與個(gè)人夢、中國夢與美國夢的關(guān)系,達(dá)到紅色藝術(shù)資源、身邊案例、時(shí)事熱點(diǎn)與教材理論相融合,能夠使學(xué)生對枯燥乏味的理論產(chǎn)生興趣,情感上認(rèn)同,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索,使本堂課難點(diǎn)問題得以輕松有效的解決。 |
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| 思政元素 | 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 民族振興 人民幸福 國家富強(qiáng) 社會責(zé)任 中國夢 幸福感 | ||||
| 思政資源 | 理想照耀中國—2021年建黨百年獻(xiàn)禮劇 帶您了解《愚公移山》 《1978年11月24日·小崗》—是現(xiàn)代畫家王少倫創(chuàng)作的油畫 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||