國際組織與全球治理專業(yè):《國際法學(xué)—國際法的編纂》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2023-08-10
false本科(1):
| 課程名稱 |
國際法學(xué) |
授課對象 |
國際組織與全球治理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 1、國際法編纂的含義與類型; 2、國際法編纂的意義; 3、聯(lián)合國編纂國際法的活動; 4、中國對國際法編纂和逐步發(fā)展做出的重要貢獻。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo) 1、國際法編纂的含義與類型; 2、聯(lián)合國編纂國際法的活動。 思政目標(biāo) 1、國際法編纂的意義; 2、中國對國際法編纂和逐漸發(fā)展做出的重要貢獻。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點
1、國際法編纂的類型; 2、聯(lián)合國編纂國際法的主要活動; 3、中國提出的“人類命運共同體”以及“海洋命運共同體”理念對國際法發(fā)展產(chǎn)生重大影響,將發(fā)展成為各國遵守的國際法規(guī)則。
教學(xué)難點
國際法的逐步發(fā)展(the gradual development of international law)以及中國對國際法逐步發(fā)展做出的貢獻。 |
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| 融入方式 | 1、將思政元素——中國對國際法編纂與逐漸發(fā)展所作的重大貢獻融入專業(yè)教育——國際法編纂與逐漸發(fā)展。 2、通過中國共產(chǎn)黨參加聯(lián)合國制憲會議的歷史事實,幫助學(xué)生理解與掌握中國共產(chǎn)黨是一個偉大、正確、英明的政黨,當(dāng)代大學(xué)生要堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時籍此培養(yǎng)學(xué)生的大國自豪感、樹立起責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。 3、結(jié)合習(xí)近平總書記提出的“人類命運共同體”理念與“海洋命運共同體”理念,向?qū)W生介紹21世紀以來中國對國際法的逐步發(fā)展做出的超越貢獻。 4、國際社會不同于金字塔式的國內(nèi)社會,它具有平行社會的性質(zhì),國際社會沒有凌駕于主權(quán)國家之上的立法機構(gòu)。因此,包括聯(lián)合國大會第六委員會在內(nèi)的具有編纂與發(fā)展國際法功能的機構(gòu)均不得以任何形式或以任何借口干涉他國內(nèi)政,也不能被西方個別大國挾持,對他國內(nèi)政指手畫腳。 5、人權(quán)理事會在有關(guān)人權(quán)問題上既要堅持人權(quán)的普遍性,同時要杜絕用某一國的模式作標(biāo)準或?qū)⒁粐J綇娂佑谄渌麌摇H藱?quán)問題本質(zhì)上屬于一國內(nèi)部管轄的問題,尊重國家主權(quán)和不干涉內(nèi)政是公認的國際法準則。 |
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| 思政元素 | 海洋命運共同體 大國自豪感 尊重國家主權(quán) 人類命運共同體 全球治理觀 發(fā)展觀 不干涉內(nèi)政 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 安全觀 | ||||
| 思政資源 | 第一個在聯(lián)合國憲章上簽字的國家 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||