發(fā)布日期：2023-10-09
false本科(2):
| 課程名稱 |
管理信息系統(tǒng) |
授課對(duì)象 |
工商管理、人力資源管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 信息系統(tǒng)和管理 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 深入了解在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)作用，樹立愛國主義使命感與責(zé)任心。 系統(tǒng)地掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息管理信息系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等的理認(rèn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的客觀辯證、探索創(chuàng)新等基本科學(xué)素養(yǎng)。 了解浙江、國家和全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)、新戰(zhàn)略和新任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生具有新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀、較強(qiáng)的浙江精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 信息系統(tǒng)和管理 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方法 多元化教學(xué)：案例教學(xué)法、課堂講授、辯論教學(xué)組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證思維。 |
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| 思政元素 | 文化自信 愛國主義 家國情懷 創(chuàng)新能力 使命感 責(zé)任心 辯證思維 自豪感 科學(xué)素養(yǎng) 思辨能力 愛國主義熱情 自主學(xué)習(xí) 思維能力 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 探索創(chuàng)新 應(yīng)用能力 主動(dòng)思考 實(shí)施能力 設(shè)計(jì)能力 實(shí)踐動(dòng)手能力 辯證意識(shí) 浙江精神 數(shù)字思維能力 新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀 | ||||
| 思政資源 | 中華民族品牌故事——華為 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
