發(fā)布日期：2023-10-16
false本科(1):
| 課程名稱 |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) |
授課對象 |
護(hù)理學(xué)專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 1.了解循環(huán)系統(tǒng)疾病的特點及常見癥狀。 2.熟悉循環(huán)系統(tǒng)疾病的常見護(hù)理診斷。 3.掌握循環(huán)系統(tǒng)常見癥狀的護(hù)理評估、診斷、 目標(biāo)、措施、評價。 能力目標(biāo)： 1.能夠準(zhǔn)確敘述血液循環(huán)過程。 2.能對循環(huán)系統(tǒng)癥狀體征進(jìn)行正確的護(hù)理。 思政目標(biāo)： 通過任務(wù)學(xué)習(xí)，鍛煉知識的整合能力。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點： 1.掌握循環(huán)系統(tǒng)疾病患者常見癥狀的護(hù)理措施 教學(xué)難點： 1.身體狀況的評估。 2.護(hù)理措施。 |
|||
| 融入方式 | 通過任務(wù)學(xué)習(xí)，鍛煉知識的整合能力。 |
||||
| 思政元素 | 整合能力 評估能力 掌握能力 | ||||
| 思政資源 | 什么是心血管疾病 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
