發(fā)布日期：2025-10-24
false| 課程名稱 |
中國歷史 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 五四運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的成立。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1、史料實(shí)證：
通過史料解讀，能從史料中提煉關(guān)鍵信息。認(rèn)識五四運(yùn)動爆發(fā)和中國共產(chǎn)黨成立的背景，提高分析歷史問題的能力 2、歷史解釋
知道五四運(yùn)動、馬克思主義的傳播、中國共產(chǎn)黨的成立等基本史實(shí)；分析五四運(yùn)動標(biāo)志著新民主主義革命的開端及其對社會進(jìn)步、馬克思主義傳播、中國共產(chǎn)覺誕生和中華民族歷史進(jìn)程的意義；認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立對中國革命的深遠(yuǎn)影響。 3、時空觀念：
通過展示地圖和時間線，知道五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立的特定時空背景和階段特征；把握五四運(yùn)動時期馬克思主義的傳播與中國共產(chǎn)黨成立的關(guān)系。 4、唯物史觀：
通過了解五四運(yùn)動后工人階級的力量登上了歷史舞臺，知道人民群眾在社會發(fā)展中的重要作用；辯證分析五四運(yùn)動，培養(yǎng)用唯物主義分析歷史問題的能力。 5、家國情懷：
通過觀看《覺醒年代》的視頻，感受五四運(yùn)動的全民族覺醒，感悟知識青年在民族危機(jī)中所表現(xiàn)出來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)“五四精神”,培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷；通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的成立，然后展示中國百年前后對比，深刻感悟中國共產(chǎn)黨的初心是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 中國共產(chǎn)黨的成立。 教學(xué)難點(diǎn) 馬克思主義的傳播。 |
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| 融入方式 | 通過觀看《覺醒年代》的視頻，感受五四運(yùn)動的全民族覺醒，感悟知識青年在民族危機(jī)中所表現(xiàn)出來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)“五四精神”,培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷；通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的成立，然后展示中國百年前后對比，深刻感悟中國共產(chǎn)黨的初心是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。 |
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| 思政元素 | 五四精神 紅船精神 中華民族偉大復(fù)興 愛國情懷 世界觀 責(zé)任擔(dān)當(dāng) | ||||
| 思政資源 | 中國共產(chǎn)黨的起航——浙江嘉興南湖紅船 五四運(yùn)動 覺醒年代 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
