生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)《農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)資營銷—綠色生態(tài)營銷與生態(tài)文明理念》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2026-03-05
false高職(1):
| 課程名稱 |
農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)資營銷 |
授課對象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù) |
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| 授課內(nèi)容 | 綠色生態(tài)營銷與生態(tài)文明理念 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo):理解綠色生態(tài)營銷的核心內(nèi)涵,掌握生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的賣點提煉方法,了解綠色營銷的基本方式(如低碳包裝、循環(huán)利用)。
能力目標(biāo):能結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)特點,設(shè)計突出生態(tài)優(yōu)勢的營銷方案或宣傳文案,能向消費者傳遞綠色生態(tài)理念。
價值目標(biāo):樹立“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念,強化生態(tài)保護(hù)意識、可持續(xù)發(fā)展意識,培養(yǎng)懂生態(tài)、守生態(tài)、傳生態(tài)的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點:綠色生態(tài)營銷的核心內(nèi)涵,生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的賣點提煉與綠色營銷方式。
教學(xué)難點:將生態(tài)文明理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的營銷行動,讓學(xué)生理解“生態(tài)既是生產(chǎn)方式,也是營銷優(yōu)勢”,避免綠色營銷流于“口號化”。 |
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| 融入方式 | 理念融入:深入解讀“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念,將其融入綠色營銷的每一個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)保護(hù)意識。
行為融入:強調(diào)綠色營銷中的低碳、環(huán)保、循環(huán)行為(如低碳包裝、秸稈回收利用),引導(dǎo)學(xué)生將生態(tài)理念轉(zhuǎn)化為實際行動。
責(zé)任融入:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)業(yè)從業(yè)者是生態(tài)保護(hù)的“主力軍”,綠色營銷不僅是營銷手段,更是守護(hù)生態(tài)、造福后代的責(zé)任。
案例融入:選用生態(tài)營銷成功案例與破壞生態(tài)的反面案例,強化學(xué)生的生態(tài)責(zé)任意識與價值判斷。 |
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| 思政元素 | 綠水青山就是金山銀山 生態(tài)文明理念 生態(tài)保護(hù) 可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 誠信經(jīng)營 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||