孔子曾言：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義”， 君子有四不：第一，君子不妄動，動必有道；第二，君子不徒語，語必有理；第三，君子不茍求，求必有義；第四，君子不虛行，行必有正。孔子君子論強調人的行為應當是發自于內心的自覺的行為。這種理論對于人格的培育具有重要的意義?，F代教育理論強調“教”，但因此卻忽視了“養”。“教”是教人以知識與技能，使人懂得外在的行為規范；“養”則是培養人的內在精神，使人養成良好的行為習慣。行為規范對人而言總是外在的，人們遵守行為規范不是出于內在的自覺，而是出于外在的強迫。君子相處之道是教育教學必修之課。