電類專業(yè)電工電子技術(shù)課程思政路徑研究

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期：2021-07-29

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簡(jiǎn)介：

課程思政的教育理念是使學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，加強(qiáng)思想政治教育。高職院校教育目標(biāo)是為行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，思想政治教育具有職業(yè)性。文章基于課程思政的教育理念，針對(duì)高職院校，以電類專業(yè)基礎(chǔ)課程電工電子技術(shù)為例，提出了高職院校專業(yè)課程實(shí)施課程思政的路徑方法。重點(diǎn)介紹了電工電子技術(shù)課程開(kāi)展“課程思政” 思路方法，可推廣至其他專業(yè)課程，以期為高職院校“課程思政” 建設(shè)提供思路。

適用專業(yè)(8)

高職(2):

數(shù)控技術(shù)機(jī)電一體化技術(shù)

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本科(2):

機(jī)電技術(shù)教育自動(dòng)化

展開(kāi)

中職(2):

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

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技工(2):

數(shù)控加工（數(shù)控車工）機(jī)電一體化技術(shù)

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適用課程(1)

電工電子技術(shù)

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