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電類專業：高職“課程思政”路徑研究—以電工電子技術課程為例
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課程思政案例

電類專業：高職“課程思政”路徑研究—以電工電子技術課程為例

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發布日期：2023-08-25

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簡介：
課程思政的教育理念是使學生掌握專業知識與技能的同時，加強思想政治赦育。高職院校教育目標是為行業培養高素質技術技能型人才，思想政治教育具有職業性。文章基于課程思政的教育理念，針對高職院校，以電類專業基礎課程電工電子技術為例，提出了高職院校專業課程實施課程思政的路徑方法。重點介紹了電工電子技術課程開展“課程思政”思路方法，可推廣至其他專業課程，以期為高職院校“課程思政”建設提供思路。

適用專業(7)

    高職(3):

  • 數控技術機電一體化技術印刷設備應用技術
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    中職(2):

  • 機電技術應用數控技術應用
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    技工(2):

  • 數控加工（數控車工）機電一體化技術
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適用課程(1)

  • 電工電子技術
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