本案例以“瀕危植物組織培養(yǎng)與生物多樣性保護(hù)”為核心，將植物組織培養(yǎng)技術(shù)與生態(tài)文明教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)培育深度融合，立足生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的生態(tài)屬性，聚焦瀕危植物保護(hù)的現(xiàn)實(shí)需求。通過講解瀕危植物組培的技術(shù)難點(diǎn)、應(yīng)用成果，融入生態(tài)文明、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、科學(xué)奉獻(xiàn)、家國情懷等思政元素，以“瀕危植物組培快繁與保護(hù)”為實(shí)踐主線，讓學(xué)生在掌握瀕危植物外植體選擇、培養(yǎng)條件優(yōu)化、試管苗移栽等核心技能的同時(shí)，認(rèn)識(shí)生物多樣性保護(hù)的緊迫性與重要性，樹立“尊重自然、保護(hù)自然”的生態(tài)文明理念，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度與守護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能與思政素養(yǎng)的同步提升。