發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(2):
本科(2):
中職(1):
| 課程名稱(chēng) |
中醫(yī)骨傷科學(xué) |
授課對(duì)象 |
中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 股骨頭缺血性壞死：晚期股骨頭壞死的治療方法、髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)的發(fā)展。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識(shí)點(diǎn)育人目標(biāo)】 1.了解約翰?查恩雷對(duì)髖關(guān)節(jié)置換技術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。 2.強(qiáng)調(diào)髖關(guān)節(jié)置換材料的發(fā)展和創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)生的探索精神。 3.掌握晚期股骨頭壞死的治療方法，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)使命。 【知識(shí)點(diǎn)思政元素】 1.約翰?查恩雷對(duì)髖關(guān)節(jié)置換技術(shù)的發(fā)展——培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)工作、刻苦鉆研、精益求精的職業(yè)精神。 2.髖關(guān)節(jié)置換材料的發(fā)展和創(chuàng)新——倡導(dǎo)敢于開(kāi)創(chuàng)、善于創(chuàng)新、勇于鉆研的探索精神。 3.晚期股骨頭壞死的治療方法學(xué)習(xí)——強(qiáng)化醫(yī)者仁心、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的職業(yè)使命。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 股骨頭缺血性壞死：晚期股骨頭壞死的治療方法、髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)的發(fā)展。 |
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| 融入方式 | 1.約翰?查恩雷對(duì)髖關(guān)節(jié)置換技術(shù)的發(fā)展——培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)工作、刻苦鉆研、精益求精的職業(yè)精神。 2.髖關(guān)節(jié)置換材料的發(fā)展和創(chuàng)新——倡導(dǎo)敢于開(kāi)創(chuàng)、善于創(chuàng)新、勇于鉆研的探索精神。 3.晚期股骨頭壞死的治療方法學(xué)習(xí)——強(qiáng)化醫(yī)者仁心、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的職業(yè)使命。 |
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| 思政元素 | 職業(yè)精神 職業(yè)使命感 探索精神 | ||||
| 思政資源 | 股骨頭壞死微創(chuàng)保髖技術(shù)之髓芯減壓聯(lián)合自體骨移植術(shù) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
