發(fā)布日期：2022-03-25
false高職(1):
| 課程名稱 |
陣地變電站使用與維護(hù) |
授課對象 |
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 活塞連桿組的結(jié)構(gòu)與拆裝。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo) 通過了解內(nèi)燃機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀、歷史和發(fā)展前景激發(fā)大家的愛國熱情，并正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確愛國，通過講解活塞連桿組的結(jié)構(gòu)與拆裝，并通過實(shí)操讓學(xué)生 學(xué)會活塞連桿組的拆裝。 能力目標(biāo) 熟悉掌握活塞連桿組的結(jié)構(gòu)，并能夠獨(dú)立完成活塞連桿組的拆裝。 素質(zhì)目標(biāo)
在活塞連桿組的拆裝技能學(xué)習(xí)中需要同學(xué)們具備較好的理論基礎(chǔ)，和精益求精的鉆研學(xué)習(xí)的精神，在學(xué)習(xí)和工作中逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、專注、堅(jiān)持、專業(yè)、 敬業(yè)的工匠精神！ |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 活塞連桿組的結(jié)構(gòu)和作用。 教學(xué)難點(diǎn) 活塞連桿組的拆裝。 |
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| 融入方式 | 在上課的講解基本理論時首先引入歷史人物等具體故事為依托引入課程內(nèi)容，以故事去感動學(xué)生，潛移默化。并通過開展創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)，提高了學(xué)生的綜合分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，勞動素養(yǎng)等，實(shí)踐中解決工程實(shí)際問題對學(xué)生思想上有很大的教育意義，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和事業(yè)心。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 道德素養(yǎng) 耐心 愛國熱情 堅(jiān)持 學(xué)習(xí)精神 精益求精 中華民族偉大復(fù)興 綜合分析能力 專業(yè) 創(chuàng)新意識 創(chuàng)新能力 事業(yè)心 責(zé)任感 歸納總結(jié) 獨(dú)立思考能力 重要性 教育意義 創(chuàng)新精神 刻苦勤奮 知識內(nèi)化能力 鉆研學(xué)習(xí) 勞動素養(yǎng) 態(tài)度端正 態(tài)度積極 探討性 愛國 敬業(yè) 專注 實(shí)踐 工匠精神 嚴(yán)謹(jǐn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 | ||||
| 思政資源 | 《魯?shù)婪?狄塞爾》事跡 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
