發(fā)布日期：2022-09-07
false高職(1):
| 課程名稱 |
數(shù)據(jù)通信 |
授課對象 |
計算機網(wǎng)絡技術(shù) |
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| 授課內(nèi)容 | 項目九 數(shù)據(jù)通信中的網(wǎng)絡設備實訓—子項目4 靜態(tài)路由的配置RIP動態(tài)路由的配置OSPF動態(tài)路由的配置 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 靜態(tài)路由配置命令； RIP動態(tài)路由配置命令OSPF動態(tài)路由配置命令。 能力目標 熟練掌握路由器靜態(tài)路由和動態(tài)路由的網(wǎng)絡配置的方法。 思政目標 路由器的配置對數(shù)據(jù)通信重要性的意識培養(yǎng)； 嚴謹細致、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)； 合作探究的學習能力。 專家審核意見：建議寫為素質(zhì)目標。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 靜態(tài)路由和動態(tài)路由配置命令。 教學難點 熟練配置靜態(tài)路由和動態(tài)路由表進行數(shù)據(jù)通信。 |
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| 融入方式 | 在教學平臺播放因網(wǎng)絡擁堵造成數(shù)據(jù)通信速率緩慢或者無法連接網(wǎng)絡的相關(guān)視頻，激發(fā)學生對路由配置的學習興趣，培養(yǎng)學生樹立專業(yè)認同感和嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)。 |
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| 思政元素 | 舉一反三 信息安全 精益求精 專業(yè)素養(yǎng) 活學活用 學習能力 嚴謹細致 應用能力 重要性 專業(yè)技能 職業(yè)素養(yǎng) 合作探究 創(chuàng)新實踐能力 解決實際問題能力 靈活應變能力 學習興趣 專業(yè)認同感 | ||||
| 思政資源 | 人才培養(yǎng)方案：《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)：《數(shù)據(jù)通信》課程思政育人元素集 課程標準：通信技術(shù)專業(yè)《數(shù)據(jù)通信》課程標準 帶您了解路由信息協(xié)議(RIP) 帶您了解局域網(wǎng) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
