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服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè):《服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—裙裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與方法—裙裝的基本知識》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
教學(xué)設(shè)計(jì)

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè):《服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—裙裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與方法—裙裝的基本知識》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2023-12-11

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適用專業(yè)(1)

    中職(1):

  • 服裝設(shè)計(jì)與工藝
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適用課程(1)

  • 服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

授課對象

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

授課內(nèi)容

裙裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與方法—裙裝的基本知識

課時(shí)

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

(1)知識目標(biāo)

 

①了解裙裝的概念、發(fā)展史及分類;

②掌握裙裝結(jié)構(gòu)的主要構(gòu)成要素;


③理解裙裝功能性設(shè)計(jì)的核心要義。

(2)能力目標(biāo)  


①學(xué)會梳理資料,能用創(chuàng)新與發(fā)展視角評傳統(tǒng)裙裝的傳承問題;

②學(xué)會解析、運(yùn)用裙裝結(jié)構(gòu)的核心要素。  


(3)育人目標(biāo)


①增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感;

 

②激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及專業(yè)認(rèn)同感;

③培養(yǎng)創(chuàng)新意識和發(fā)展眼光。  

課程思政 融入知識點(diǎn)
融入方式

(1)思政育人素材:中國裙裝發(fā)展史(留仙裙的故事,唐詩話裙姿)  


(2)思政映射:“衣冠王國,裙子多彩”,厚重的衣文化必能支 撐中國服飾引領(lǐng)世界。  


(3)融入點(diǎn):留仙裙的由來,以故事化方式講裙之類別、形制和演變,體味古人給裙子命名的意境與巧妙,引發(fā)學(xué)生感知中國文化的博大精深。唐詩話裙姿,用詩描繪裙之樣式和著裙之風(fēng)姿,意境深遠(yuǎn),足以彰顯大唐盛世下裙子的美輪美奐。 

思政元素 民族自豪感 創(chuàng)新意識 學(xué)習(xí)興趣 專業(yè)認(rèn)同感
思政資源 留仙裙—有縐褶的裙
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測
教學(xué)反思
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