發(fā)布日期：2023-12-11
false中職(1):
| 課程名稱 |
服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
授課對(duì)象 |
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 褲裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理及方法—褲裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)變化之舊褲重生 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | （1）知識(shí)目標(biāo)
掌握褲裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的變化規(guī)則、方法及技巧，能根據(jù)款式或設(shè)計(jì)要求完成結(jié)構(gòu)的實(shí)踐操作。
（2）能力目標(biāo)
具備從技術(shù)視角分析款式，并繪制出相應(yīng)結(jié)構(gòu)樣板的能力；能按照一定要求完成舊褲的再造設(shè)計(jì)與制作。
（3）育人目標(biāo)
通過(guò)此課程讓學(xué)生體會(huì)專業(yè)技能的重要性，能通過(guò)自己掌握的關(guān)鍵技術(shù)嘗試解決舊衣回收再利用問(wèn)題，對(duì)學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)的樹立進(jìn)行了引領(lǐng)，踐行了服裝人該有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | ||||
| 融入方式 | （1）課程思政要素
①環(huán)境污染、服裝可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題；
②服裝回收再利用途徑的創(chuàng)新問(wèn)題。 （2）課程思政切入點(diǎn)
①課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：故事案例；各類舊衣的改造視頻（好看視頻）、各類舊衣改造大賽成果圖片；
②教學(xué)認(rèn)知環(huán)節(jié)：褲子結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化，誘惑力日趨膨脹，服裝消費(fèi)過(guò)度、舊衣污染及回收再利用概念導(dǎo)入。 |
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| 思政元素 | 創(chuàng)新意識(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 可持續(xù)發(fā)展意識(shí) 環(huán)保意識(shí) 專業(yè)責(zé)任感 擔(dān)當(dāng)意識(shí) 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 勤儉節(jié)約 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
