發(fā)布日期：2025-11-04
false高職(1):
| 課程名稱 |
人工智能 |
授課對(duì)象 |
人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 1.信息化。
2.數(shù)字化。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1. 知識(shí)目標(biāo)：
理解信息化與數(shù)字化的基本概念、發(fā)展歷程及其區(qū)別。
掌握信息化與數(shù)字化在不同領(lǐng)域的應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。
了解常見信息化平臺(tái)及其功能。
2. 技能目標(biāo)：
能夠識(shí)別并區(qū)分信息化與數(shù)字化項(xiàng)目。
能夠分析特定領(lǐng)域信息化與數(shù)字化解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)。
3. 思政目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)發(fā)展過程中的倫理道德問題。
強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：
信息化與數(shù)字化的定義、發(fā)展歷程及其區(qū)別。
常見信息化平臺(tái)的功能及其應(yīng)用。
信息化與數(shù)字化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。
難點(diǎn)：
如何將抽象的信息化與數(shù)字化概念具體化，使學(xué)生易于理解。
如何將思政教育自然融入技術(shù)教學(xué)中，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 |
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| 融入方式 | 培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)發(fā)展過程中的倫理道德問題。
強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。 |
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| 思政元素 | 倫理素養(yǎng) 愛國情懷 社會(huì)責(zé)任感 創(chuàng)新思維 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
