植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)《園藝植物病蟲害綠色防控技術(shù)— 植物檢疫基礎(chǔ)知識》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2026-04-13
false高職(1):
| 課程名稱 |
園藝植物病蟲害綠色防控技術(shù) |
授課對象 |
植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 園藝植物病蟲害綠色防控核心技術(shù) |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)
1.掌握園藝植物病蟲害綠色防控的定義、核心原則(預(yù)防為主、綠色環(huán)保、綜合協(xié)同、安全高效),理解各原則的內(nèi)涵及應(yīng)用場景。
2.明確綠色防控在保障園藝產(chǎn)品質(zhì)量安全、生態(tài)環(huán)境安全、產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用,了解綠色防控技術(shù)的基本類型及應(yīng)用現(xiàn)狀。
3.能初步識別常見園藝植物病蟲害(蔬菜、果樹、花卉類),知曉2-3種核心綠色防控技術(shù)的基本操作要點。
能力目標(biāo)
1.能結(jié)合具體園藝場景,分析綠色防控技術(shù)的適用性,提升邏輯分析和問題解決能力,貼合專科崗位實操需求。
2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)態(tài)度,能規(guī)范完成簡單的綠色防控操作(如誘殺裝置放置、生物制劑使用),提升專業(yè)實操素養(yǎng)。
3.學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作,能通過小組討論完成案例分析和方案設(shè)計,提升溝通表達(dá)和協(xié)作能力。
思政目標(biāo)
1.樹立綠色發(fā)展理念和生態(tài)保護(hù)意識,理解綠色防控對生態(tài)文明建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品安全的重要意義,踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。
2.培養(yǎng)誠信從業(yè)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng),樹立“守護(hù)舌尖上的安全”的職業(yè)使命,增強(qiáng)對園藝產(chǎn)業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感。
3.傳承精益求精的工匠精神,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、科學(xué)規(guī)范的工作態(tài)度,提升專業(yè)責(zé)任感和職業(yè)追求。
4.強(qiáng)化科技興農(nóng)意識,激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情,樹立助力鄉(xiāng)村振興、推動園藝產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的家國情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點
1.園藝植物病蟲害綠色防控的核心原則及內(nèi)涵,綠色防控在園藝產(chǎn)業(yè)中的重要作用。
2.常見園藝植物病蟲害的識別及2-3種核心綠色防控技術(shù)(物理防控、生物防控)的操作要點。
教學(xué)難點
1.如何結(jié)合園藝場景靈活選擇綠色防控技術(shù),理解“預(yù)防為主、綜合協(xié)同”原則的深層意義。
2.如何將綠色發(fā)展、責(zé)任擔(dān)當(dāng)等思政元素與專業(yè)知識深度融合,引導(dǎo)學(xué)生將思政理念轉(zhuǎn)化為職業(yè)行動。 |
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| 融入方式 | 1.案例融入:選取綠色防控技術(shù)應(yīng)用成效、一線從業(yè)者先進(jìn)事跡,將生態(tài)保護(hù)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工匠精神融入案例分析,避免思政與專業(yè)脫節(jié)。
2.互動融入:通過小組討論、情景模擬、實操演練等形式,引導(dǎo)學(xué)生主動思考綠色防控的職業(yè)價值,強(qiáng)化責(zé)任意識和生態(tài)理念。
3.實踐融入:結(jié)合簡單的綠色防控實操,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作、科學(xué)防控的重要性,培養(yǎng)工匠精神和務(wù)實態(tài)度。
4.價值引領(lǐng):在知識點講解中,穿插綠色防控相關(guān)行業(yè)規(guī)范、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全要求,引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信從業(yè)、守護(hù)安全的職業(yè)理念,銜接專業(yè)人才培養(yǎng)要求。 |
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| 思政元素 | 綠色發(fā)展理念 生態(tài)保護(hù) 綠水青山就是金山銀山 發(fā)展理念 誠信從業(yè) 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)使命 職業(yè)認(rèn)同感 精益求精 工匠精神 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實 科學(xué)規(guī)范 工作態(tài)度 專業(yè)責(zé)任感 職業(yè)追求 科技興農(nóng) 家國情懷 綠色發(fā)展 責(zé)任意識 系統(tǒng)思維 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||